Proces : Første undervisning stod også på blindtegning, hvor vi i grupper skulle starte på hver vores tegning. Motivet var en plante der stod i midten af bordet. Vi havde hver vores farvekridt, jeg havde den gule farve, og så skulle vi blindtegne planten. Efter lidt tid rokerede vi rundt og forsatte på hinandens tegninger, indtil vi alle havde tegnet på hinandens, uden at kigge på papiret.
Perspektivering : Blindtegning giver altid nogle sjove resultater, og jeg synes helt sikkert det vil være relevant at bruge i undervisningen i folkeskolen. Det giver eleverne mulighed for at tegne udover deres skemaer, da de ikke har mulighed for at se hvad de tegner. Det vil give en mere kreativ fri form for tegning, og børnene kan virkelig give slip og udtrykke sig.
Refleksion : Det var en rigtig sjov opgave, men det var også vildt svært. Vores tegninger endte med at ligne et form for et springvand og udstråler meget energi.
